




INFORME
ANUAL
2022





MENSAJE DE NUESTRA PRESIDENTA
“En medio del invierno finalmente aprendí que había en mí un verano invencible”
Albert Camus.
Volver a las aulas, abrazar a los niños, mirarlos a los ojos, observar que regresaron ávidos de ser escuchados, marcó para nosotros el 2022. A pesar de que el primer semestre del año fue peculiar debido a que iniciamos el desfase de la atención virtual a la presencial, logramos transitar lo mejor posible y aterrizar durante el segundo semestre en la tierra fértil de nuestras instituciones educativas aliadas.
El retorno nos enfrentó, una vez más, a la realidad de la población que atendemos. Los pequeños manifestaron un alto grado de malestar, producto de su contexto familiar y social, de las secuelas de la pandemia y del confinamiento en casa. UNICEF señala que la población infantil post pandemia se caracteriza por presentar problemas asociados con el deterioro de la salud mental, como la ansiedad, la depresión y la sensación de abandono. Al principio fuimos testigos de esto y del incremento en las actitudes y conductas de violencia entre los niños, y por momentos de la poca motivación, atención e interés que tenían para realizar las actividades.
En términos concretos, a través de un diagnóstico que realizamos entre los alumnos y sus padres, encontramos que: 47% reporta haber presenciado algún evento de violencia hacía algún menor en su comunidad y 50% observa violencia física, verbal o emocional entre miembros de las familias. Las estadísticas obtenidas de las instituciones aliadas reportan un aumento considerable en las conductas de violencia entre los menores (50%), ansiedad e impulsividad (40%), actitudes de angustia e inquietud y dificultades para expresar emociones de tristeza o enojo (42%).
Frente a este escenario, PPAM confirma su compromiso con la prevención de cualquier tipo de violencia y maltrato que vulnere la integridad y dignidad, enfocándose en la atención profunda de las necesidades emocionales de los niños y en que desarrollen habilidades y actitudes que les permitan enfrentar los conflictos y circunstancias difíciles que viven. Esto con el fin de contribuir a la disminución de los síntomas asociados a las situaciones de violencia que enfrentan y promover la construcción de climas de bienestar en las aulas.
Si algo nos enseñó el regreso a las escuelas es que los niños son seres resilientes, con una gran capacidad para trabajar en su salud emocional.
Un ejemplo de esto fue la primera Feria de las emociones, realizada en noviembre de 2022 por los alumnos de la Escuela Espíritu de México, de la Fundación Dr. José Ma. Álvarez, I.A.P. Con el objetivo de que generaran acciones que promovieran el bienestar en su comunidad, los alumnos se organizaron con nuestro equipo y con sus profesores de grupo para mostrar a sus padres sus aprendizajes en stands vivenciales. Contamos con la participación del 90% de los padres de familia, quienes, con asombro, fueron testigos del avance de sus hijos y beneficiarios directos de las prácticas emocionales que éstos llevaron a cabo. Los conmovedores testimonios de los padres dejaron una gran huella en nuestros corazones.
El escenario parece obscuro. No obstante, el esfuerzo de las escuelas, de los padres de familia y nuestro acompañamiento encienden velas todos los días.
Cuando estas líneas lleguen a ustedes, nuestros niños estarán preparando sus sesiones de cierre de año con nosotros y ya podemos ver su entusiasmo por participar y mostrar lo que han aprendido.
No nos rendimos durante el confinamiento y los tiempos de incertidumbre posteriores. No nos rendiremos ahora.
María del Socorro Lozano Moreno




¿QUÉ HACEMOS?

Promovemos la Educación emocional mediante la aplicación del método "Yo decido", con el fin de desarrollar habilidades, actitudes y conocimientos para identificar, aceptar, expresar y regular emociones.
Propósito
Propiciar ambientes emocionalmente saludables y contribuir a la creación de una cultura de paz.
¿CÓMO EVALUAMOS?

Procedimiento


Estrategias
cualitativas
Estrategias
cuantitativas
A nivel
de tiempo
A nivel
de utilidad


Inicial
Intermedia
Final




Evaluación de proceso
Evaluación de resultados
Evaluación de impacto
Indicadores:
Proceso de sensibilización emocional
Manejo positivo de emociones
Manifestación de actitudes favorables y desfavorables
Modificación de conductas de violencia
A nivel
de técnica
Contamos con un modelo de evaluación integral

¿A QUIÉNES ATENDEMOS?
Beneficiarios directos e indirectos
¿CÓMO LO HACEMOS?

Establecemos una vinculación a largo plazo con espacios educativos e instituciones que atienden a población entre los 3 y 16 años, ofreciendo programas anuales que proporcionan espacios de desarrollo emocional a sus poblaciones. Lo anterior se desarrolla durante una sesión lúdica-vivencial, de hora y media a la semana, durante 25 semanas del ciclo escolar.











CICLO ESCOLAR 2021 - 2022
SEGUNDO SEMESTRE






2 organizaciones
civiles
INDIRECTOS
2 escuelas públicas
706
niñas y niños
4 instituciones
educativas
20
adolescentes
32
adultos
(directivos y docentes)
DIRECTOS
631 familias
beneficiadas


CICLO ESCOLAR 2022 - 2023
PRIMER SEMESTRE






INDIRECTOS
1 escuela pública
398
niñas y niños
212 familias
beneficiadas
3 instituciones
educativas
20
adolescentes
20
adultos
(directivos y docentes)
DIRECTOS
2 organizaciones
civiles
VOLVIMOS A LAS ESCUELAS



Después de dos años de trabajar con los niños y las niñas a través de nuestro programa de Bienestar Emocional a distancia, ¡por fin pudimos regresar a las escuelas de manera presencial!
DÓNDE










INDICADORES
CICLO ESCOLAR 2021 - 2022
SEGUNDO SEMESTRE







Escuelas públicas
Organizaciones
civiles







Organizaciones
civiles
Escuelas públicas
CICLO ESCOLAR 2022 - 2023
PRIMER SEMESTRE







Organizaciones
civiles
Escuelas públicas







Escuelas públicas
Organizaciones
civiles
CICLO ESCOLAR 2021 - 2022
SEGUNDO SEMESTRE
LOGROS SIGNIFICATIVOS



Escuelas públicas


Organizaciones
civiles



Escuelas públicas


Organizaciones
civiles



Escuelas públicas


Organizaciones
civiles



Escuelas públicas


Organizaciones
civiles



Escuelas públicas


Organizaciones
civiles



Escuelas públicas


Organizaciones
civiles
ACTIVIDADES PPAM
(Sesiones navideñas, Feria de las Emociones)



Escuelas públicas



Organizaciones
civiles



Escuelas públicas


Organizaciones
civiles



Escuelas públicas


Organizaciones
civiles



Escuelas públicas


Organizaciones
civiles



Escuelas públicas


Organizaciones
civiles







FERIA DE LAS EMOCIONES











Conocen sus cualidades
Jan, 2° grado.

“Queridas maestras de [PPAM] las [extrañaré] mucho [porque] gracias a ustedes pude encontrar mi diamante interior y no ser atrapada por la gran mugre y [también] pude controlar mis emociones. [También] supe con- trolarme mientras me enojo y pude amar mis cualidades. Las quiero mucho [maestras]. [Adiós]”.
"Hoy aprendí que es importante ver en [dónde] sientes todas las emociones porque así puedes saber [qué] hacer cuando no te sientes bien. Creo que en mi caso debería empezar a hablar más de lo que siento, sobre todo [cuando] estoy triste, y así mi cuerpo se sentirá mejor".
Arlene, 6° grado. Fundación Clara Moreno y Miramón, I.A.P.
"Manejar las emociones es cuando una persona logra identificar y conocer lo que siente, cuando sabes [qué] te pasa y las razones de [por qué] te sientes así puedes hacer algo al respecto como tomar distancia de esa persona, hablar con él o ella lo que te pasa, o hasta pedir disculpas o aceptar tus errores si es necesario para estar en paz con esa persona".
Marcelina, grupo de adolescentes de la Fundación Clara Moreno y Miramón, I.A.P.
"Mi hija esperaba emocionada cada martes el taller, le agradaba mucho hacer las actividades y conocer nuevas emociones que puede sentir su cuerpo. Le benefició el conocer sus cualidades y formas de expresar sus miedos (...). Aprendió que todos somos diferentes, pero que valemos mucho y tenemos muchas cualidades".
Madre de Rosa, 1° grado. Escuela Primaria Eulalia Guzmán Barrón.

Igualdad y autoretrato de valoración
Aarón, 3° grado.

Emociones cómodas e incómodas
Alexandra, 6° grado.
TESTIMONIOS
¿CÓMO LO HACEMOS?

Formamos y capacitamos a personas interesadas en aplicar nuestra metodología de Educación emocional en espacios educativos, de salud, laborales y asistenciales, con la finalidad de contribuir al bienestar emocional de las personas y participar en la construcción de una cultura de paz, a través de un proceso teórico-vivencial.
Competencias a adquirir


Problemáticas a atender
Expresión inadecuada de emociones
Desgaste emocional, desesperanza
Sensaciones de abandono, fracaso y falta de sentido de vida
Espacios no saludables emocionalmente
Conductas de violencia en sus diferentes
manifestaciones








También ofrecemos conferencias, cursos y talleres vivenciales para fortalecer las habilidades socioemocionales que permitan lograr desahogo y bienestar personal, además de adquirir herramientas de acompañamiento y contención emocional.
Dirigidos al público en general interesado en mejorar su salud emocional y la calidad de sus relaciones intra e interpersonales.


CENTRO DE EVALUACIÓN


FORMACIÓN A ADULTOS EN EDUCACIÓN EMOCIONAL

Formación en Educación emocional
El 24 de octubre de 2022 se inició con la formación 100% en línea del Programa de Formación en Educación emocional con veintidós participantes.
El proceso durará 9 meses, concluyendo en julio del 2023.

Taller El auto cuidado personal a través de experimentar bienestar emocional
A través de una experiencia grupal de cinco sesiones en línea, 27 colaboradores de PROSA S.A. de C.V. pudieron vivenciar los benficios de las prácticas socioemocionales del método Yo decido, para favorecer su autocuidado.


Difusión del Centro de Evaluación para la certificación del EC 1337 Impartición de sesiones de carácter vivencial, a través de prácticas socioemocionales.
Tres personas certificadas en el EC 1337 durante el 2022.


¿CÓMO CRECEMOS?

Constantemente buscamos ser más eficaces y eficientes para lograr nuestra misión, comunicar y entregar mensajes clave de nuestra labor y mantenernos actualizados en las normativas y mejorar nuestras capacidades.


Webinar Actualización Fiscal para Organizaciones sin fines de lucro
27 de enero. En línea. Impartido por Fortalessa.


Curso de asesoría de Redes Sociales
y Calendario editorial
Enero. En línea.
Impartido por Siembra Marketing.

Taller TikTok para Comunidad Cemefi
30 de agosto. En línea. Impartido por Cemefi.

Social Media Training SMT
3 de septiembre. Instalaciones de la Escuela Bancaria y Comercial






NUESTROS ALIADOS
Gracias por su apoyo


Planeación Estratégica 2022-2024
Noviembre 2021- marzo 2022.
Con la participación de miembros de nuestro consejo y equipo humano.
FINANZAS












